विदाई समारोह

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  🐱बिल्ले का न्याय 🐱
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बच्चों को दुश्मन की कभी भी चिकनी-चुपड़ी बातों पर नहीं पड़ना चाहिए इस पर आधारित *बिल्ले का न्याय* कहानी के माध्यम से कक्षा-4 और 5 के बच्चों को  दिनांक 3-5-2019 को  समझानें का प्रयास करते हुए सबसे पहले बच्चों से मन में कुछ जानवरों के बारे में सोचनें के लिए कहा गया तथा इसके उपरान्त वार्मअप करते हुए उनसे एक-एक करके जानवरों का नाम पूँछा गया इसके उपरान्त उनमें से पालतू जानवरों का नाम बतानें वाले बच्चों को एक तरफ तथा जंगली जानवरों को बतानें वाले बच्चों को एक तरफ बैठाया गया इसके उपरान्त कानसेप्ट इक्स्प्लानेशन के तहत सबसे पहले बिल्ले का न्याय पर आधारित चित्रकारी सहयोगी शिक्षिका प्रतिमाकुमारी जी द्वारा ह्वाइटबोर्ड पर किया इसके उपरान्त मेरे द्वारा पूरी कहानी  को रोचक ढंग से समझानें का प्रयास करते हुए
पूरी कहानी को बच्चों को सुनाया गया। इसके उपरान्त ग्रिड गेम के अन्तर्गत बिल्ले का न्याय   से सम्बन्धित गलत चार्ट पद्धति पर आधारित प्रश्न पूछनें के साथ ही एक छोटा सा गेम बच्चों के साथ कराया गया जिसके अन्तर्गत एक खाली डिब्बे में कुछ प्रश्नों को रखा गया तथा बच्चों को दो ग्रपों में बाँटकर हर बार एक ग्रुप से किसी एक बच्चे को एक परची निकलना था तथा उसमें दिये गये प्रश्न का उत्तर उसको बताना था यदि सही बताता तो उस परची में पीछे लिखे प्रश्न के उत्तर बतानें पर प्राप्त होनें अंक उस ग्रुप को प्राप्त होता था यदि नहीं बताता था तो कोई अंक प्राप्त नहीं होता था अन्त में जिस ग्रुप को ज्यादा अंक मिले वही विजेता घोषित किया गया।इसके उपरान्त गृहकार्य के अन्तर्गत पूरी कहानी को अपने-अपने शब्दों में अपनी-अपनी कापी में लिखकर लानें के लिए कहा गया इस प्रकार इस पाठ के माध्यम से भविष्य सृजन के रूप में बच्चे अपनें दैनिक जीवन में कभी भी दुश्मन की चिकनी -चुपडी बातों में न पड़नें की सीख ले सकेगें तथा उसे अपनें दैनिक जीवन में प्रयोग करते हुए सदैव उसका अनुपालन करना सुनिश्चित कर सकेंगें।आज के इस प्रकरण में सभी बच्चों नें बड़ी रूचि से समझते हुए सीखनें का प्रयास किया गया।
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लर्निंग आउटकम
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इस प्रकार इस पाठ का लर्निंग आउटकम यह रहा कि 20 बच्चों में 60%बच्चे पूरे प्रकरण को समझते हुए पूछे गये प्रश्नों का उत्तर सही-सही दे रहे थे।तथा 25% बच्चे ऐसे थे जो कहानी की अभिव्यक्ति रूक-रूक कर रहे थे तथा प्रश्नों का उत्तर भी पूरी तरह से नहीं दे पा रहे थे तो 15%बच्चे ऐसे थे जो न ही प्रकरण को पूरी तरह से समझ पायेथे और नहीं पूछे गये प्रश्नों का उत्तर ही सही दे पा रहे थे ऐसे बच्चों को व्यक्तिगत सहयोग करते हुए पुनः सिखानें का प्रयास किया गया।
साभार
हरीओमसिंह( प्र०अ०)
प्रा०वि०-पेरई, नेवादा-कौशाम्बी
संकलन
✍हरीओमसिंह(प्र०अ०)
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